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为什么要到菲律宾学英语?恐怕是大多数中国学生问到的问题。
回答这个问题,首先要问:

为什么我们在中国学不好英语?

一 因为,中文是我们的母语,在母语环境中母语永远是最强势的语言,母语无时无刻不在控制你,影响你,母语与我们的文化传统、风俗习惯、群体思维等等交织在一起,像一张无形的网,使你始终很难摆脱她的束缚。
其次,众所周知,掌握任何语言最重要的不是学,而是练习,练习,再练习。在国内除了在外资企业工作,很难找到母语是英语的谈话对手长时间、反复练习,时间一长,对英语产生恐惧,尽量规避使用英语交流,形成习惯。
英语,是逼出来的。

二 菲律宾,在大多数中国人的印象中,是“千岛之国”,“旅游热地”。殊不知,今日的菲律宾,凭借独特的语言优势,
不仅GDP连续高速增长,而且已经成为全亚洲的英语培训中心,令人刮目相看!

三 飞机刚到马尼拉,尚在排队过海关,目之所及都是黑眼睛、黄皮肤的东方人,仔细一听,此起彼伏的是韩剧里面熟悉的语言。这与同为东南亚国家的泰国、马来西亚极为不同。实际上,近几年来,数量庞大的韩国学生到菲律宾专门学习英语,通过在这里的封闭式学习,考试成绩、口语能力都获得了极大提升。菲律宾,俨然已经成为了韩国学生的语言学习基地。近年来,日本和其他东亚国家的学生也逐渐增多,菲律宾正日渐成为亚洲英语培训中心。

四 到AELC 已经整整一周了。谈谈感受。
最大的感受是,这里的语言环境真是太好了! 学校似乎是刻意营造出一个模拟的英语环境,在这里,每天你可以跟不同的老师聊天、深入畅谈,无论是天气,饮食,运动,还是购物,教育,医疗等等,海阔天空,不一而足。在这样的环境中,明显感觉到母语对你的束缚、牵扯越来越小,在不知不觉中,你对英语的那份恐惧慢慢消除,而循循善诱的老师们往往极其注重互动,而不是简单的传授知识,在一对一交流过程中引入英语习惯用法和单词,纠正你错误的用法和观念,使你在不知不觉中提高听力和口语表达能力,同时增强使用英语的信心。

除此之外,AELC 绝大多数学员来自韩国,其次是日本,来自中国的学员极少数。由于多是外籍学员,缺少中文交流的语言环境,在课余同学之间的交流中,大家不约而同使用英文,无形中又增加了练习英文的机会和频率。

五 一周的时间虽然短暂,但是新鲜而收获颇丰。不在于知识的习得,单词的强记,而最关键是消除了对英语的陌生感和恐惧心理,发现英语沟通其实不难,绝大多数菲律宾人可以掌握这门语言,很多人没有上过大学,没有接受高等教育,没有机会在西方大公司工作,一样可以流利地讲一口英语,其关键无怪乎“多用”。菲律宾人可以,我们一定也可以,只要你不断
practise,practise,practise,正如中文那样,未来一定可以!

http://sunkielee.pixnet.net/blog/post/190905991-%E4%B8%8D%E4%B8%80%E6%A0%B7%E7%9A%84%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%BD%93%E9%AA%8C

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lineaelc.global

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AELC已经学习两周了,不知不觉听力和口语已经提升不少了,虽然讲话还是不是很流利,但每堂课已经不怕和老师交流了。


一对一教室各个老师都喜欢自己布置。

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study room是学生自习室,每天没课时可以在里面上自习。

 

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AELC是 Pampanga位置中唯一授權的TOEIC考試中心.

 
 
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不知不覺我到AELC也已經第三週了,逐漸和老師熟識,和外國同學聊天,和台灣同學產生情誼。

本週就來介紹一下我的上課情況吧!原先學校幫我排的課表是上午排滿了課,下午空堂比較多,但因為中間只有下課五分鐘,我覺得下來上個洗手間時間不夠,所以第一週我就到辦公室去申請換課,學校也同意讓我調課了,所以如果到AELC,有課程上的問題,辦公室是有機制協助同學調整的。

我的課程一共有四堂菲師一對一,一堂外師一對一,一堂外師小組課程教學,一堂菲師小組課程教學,這兩堂課我剛好都排到文法課,不過進度不同。此外,晚餐過後還有一堂團體課。

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在AELC的第二週很多事情都能漸漸熟悉,每天上課和老師的對談越來越流利,老師也開始抓到我在英文上的弱點,

除了課本外,這禮拜還區分的in,on,at的用法,真的非常實用也終於一解自己23年的困惑,非常滿足。

 

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